你希望你的学生有弹性，有动力，有健康的自尊，善待他人吗?
这应该是每个教育工作者的目标——让他们的学生充分发挥他们的潜力——但在已经拥挤的学校里培养这些性格特征是一个很大的要求。
然而，通过积极的教育，这是可能的。
积极的教育培养决策、应对、解决问题、放松和创造性头脑风暴的技能。它是通往快乐、健康教室的门票。为了告诉你更多，我们整理了一份积极教育书籍清单，帮助你开始或继续这段旅程。
在你继续之前，我们觉得你可能想免费下载我们的三个积极心理学练习．这些基于科学的练习探索了积极心理学的基本方面，包括优势、价值观和自我同情，并将为您提供增强客户、学生或员工福祉的工具。
3本最好的正面教育书籍
十多年来，越来越多的证据表明积极的教育的以学校为基础的干预措施可以改善学生的心理健康(Waters & Johnstone, 2022)。
学生的希望、主观幸福感、生活满意度、亲社会行为、学校参与度和学业成绩等因素“在接受积极的教育干预后有所加强”(Waters & Johnstone, 2022年，第60页)。
目前的研究表明了这一教育运动的重要性(例如，Safiye等人，2023;沃特斯和约翰斯通，2022年出版)。
沃特斯和约翰斯通(2022)对澳大利亚悉尼Ravenswood女子学校使用SEARCH积极教育框架进行了案例研究。这个积极教育计划被认为是积极教育中有凝聚力和系统的方法。这只是成功实施积极教育的一个例子。
萨菲耶等人(2023年)在一项由823名完成马斯拉奇职业倦怠调查的教师组成的研究中得出结论，高度的心理化能力，或理解自己或他人的心理状态，可能会降低教师职业倦怠的几率。这自我意识，这是积极教育的一个元素，可以通过复习我们建议的一些书籍来加强。
下面你会发现一些积极的教育书籍，它们会为你的课堂或学校提供可行的策略，让你受到启发。
想要快速了解什么是积极教育，请参考我们的文章什么是积极教育，我们如何应用它?
1.在儿童和青少年中建立弹性:给孩子们根和翅膀——肯尼斯·金斯伯格和玛莎·贾布罗
这本书为父母和教育工作者提供了重要的见解，以支持儿童发展弹性。
它特别适合那些与经历过不良生活事件或创伤的儿童打交道的人。
这本书以有用的主题，包括应对、管理压力和基于力量的关系，为教育工作者提供了强有力的建议，希望了解支持或抑制儿童弹性发展的因素。
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2.孩子如何成功:勇气、好奇心和性格中隐藏的力量——Paul Tough
这本书通过研究和鼓舞人心的故事来回答有关儿童发展和教育的一些最基本的问题。
除了帮助教师理解为什么有些孩子成功了，而有些孩子迷失了方向，它还提供了一些工具来帮助教师引导被剥夺权利的孩子回到成功的道路上。
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3.积极的学习环境:创建和保持高效的教室——约翰·德·诺比莱、戈登·莱昂斯和迈克尔·阿瑟-凯利
积极的学习环境借鉴积极的教育原则，帮助教师设计学习环境，最大限度地减少课堂干扰，同时鼓励适当的行为。
每一章都借鉴了积极教育的最新发现，包括课堂交流、物理空间和解决破坏性行为的认知行为方法等主题的建议。
2本最适合教师的书
父母渴望他们的孩子快乐、平衡、善良、健康、自信和满意。
老师们面临着压力，要培养出有成就、有思维能力、有自律、识字和数学能力强的学生。为了两全其美，积极的教育是必要的(塞利格曼等人，2009)。
以下书籍鼓励课堂上的积极心理学实践，对教育者大有裨益。
1.快乐的教师改变世界:在教育中培养正念指南bet188服务中心——一行禅师和凯瑟琳·威尔
这本书由全球精神领袖禅宗大师一行禅师合著，是一本关于正念教育的权威指南，涵盖了所有学校和年级。bet188服务中心
这本书开始给教育工作者发展自己的正念练习的基本工具。bet188服务中心在此基础上，该指南指导教师一步一步地应用与学生的技巧，并在实践中使用正念教育的励志故事。bet188服务中心
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2.正念教学和正念教学:任何人教任何东西的指南bet188服务中心——Deborah Schoeberlein和Suki Sheth
这本书提供了实用的方法，帮助各种教育工作者通过正念练习来了解自己内心和周围正在发生的事情。bet188服务中心
利用正念的科学，这本书应用实践工具和练习，使教师能够bet188服务中心提供关注、温暖和富有同情心的教育，以满足学生的需求。
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2最好的课堂管理书籍
课堂管理是创造有效学习环境的最重要组成部分之一(bozku, 2021)。
通过熟练的课堂管理，学生的参与，安全和整体福祉得以保留。我们希望以下书籍将帮助你调整你的课堂管理技能，有助于积极的教育。
1.问题行为学生的个体化支持:设计积极的行为计划——琳达·班巴拉和李·克恩(编辑)
学生个性化支持提供教师为有持续行为挑战的学生制定个性化的积极行为支持(PBS)计划所需的所有信息。
本书的章节依次建立在另一个之上，从PBS过程的概念基础开始，以评估PBS干预效果的步骤结束。
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2.行为问题学生的积极策略——丹尼尔·克里明斯、安妮·法雷尔、菲利普·史密斯和艾莉森·贝利
积极的策略向教师介绍积极策略方法，帮助K-12学生的教师了解行为问题的根源，并鼓励学生用更好的选择来取代这些行为。
这本书和其中探索的策略可能对那些前一本书的PBS技术没有起作用的学生特别有帮助。
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最适合教师的教育书籍
由于高达40%的学生有不良的童年经历，教师必须意识到并实践创伤知情教学法(Brunzell等人，2019)。
这就是积极教育发挥作用的地方。也许下列书籍可以用于专业发展或全校范围的书籍研究。
1.积极的学术领导:如何停止灭火，开始有所作为——杰弗里·布勒
积极的学术领导包括针对学术领袖的实用指南，如校长、院长和教职员工。
这本书中的建议来自神经科学、心理学、管理学、组织行为学和许多其他领域的发现。
它的重点是帮助学术领袖通过改变他们的沟通、战略取向和观点来提高教师、员工和学生的士气。
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2.积极教育:吉隆文法学校之旅-杰奎琳·诺里什
这本书讲述了一所澳大利亚学校的鼓舞人心的故事，该学校从根本上应用积极心理学的科学，在培养开创性的积极教育计划中优先考虑学生的福利和健康。
这本书由积极心理学之父马丁·塞利格曼作序，讲述了吉隆语法学校的故事，这是积极心理学的力量改善学生、教师和更广泛社区福祉的一个标志性例子。
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3.游戏学习:培养孩子的快乐和好奇感——玛丽亚·布鲁尔
Mariah Bruehl为教师和家长提供了设计精心计划的学习体验的想法，以挖掘孩子们玩耍和发现的自然倾向。
书中所探讨的所有活动都是实践性的，有趣的，易于实施的，并借鉴了积极心理学原理，以支持4-8岁儿童认知和创造技能的发展。
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下载3个免费的积极心理学练习(PDF)
通过这些免费的、基于科学的练习来增强幸福感，这些练习借鉴了积极心理学的最新见解。
给教师的励志书籍
教书很难，而且教师职业倦怠对许多专业人士来说是一个真正的问题。职业倦怠被描述为高风险职业中个体所经历的心理社会压力。
信不信由你，教学被认为是一个高风险的职业，因为“职业风险因素对教育者的心理健康有很高的影响”(Safiye et al.， 2023，第2页)。我们希望以下书籍能帮助你重新点燃教学的热情。
1.改变生活的教学:点燃对学习的热爱的12个心态工具-玛丽莉·亚当斯
玛丽莉·亚当斯(Marilee Adams)为教师创造了一份实用指南，帮助他们在学生中激发“学习者心态”，使他们能够在生活中真正发挥作用。
这本创新而实用的指南讲述了六年级教师艾玛濒临辞职的故事积极心理学原理帮助教师改造课堂，激发学生对学习的热爱。
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2.教师的时刻:忙碌的教师的自我关怀爱丽丝Langholt
教师们把他们的全部都奉献给他们的职业，通常很少有时间做其他事情。
这个资源很有用，因为它可以用作每天30秒的仪式。如果经常练习，这本书中的策略可以帮助你获得更多的风度、耐心、自信和幸福。你也可以和你的学生分享这些技巧。
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其他与教育有关的书籍
如果你还不相信，积极的教育可以促进学生的快乐、幸福和学业成就(Alam, 2022)。
作为积极教育运动，积极纪律的一部分，正强化，行为管理是课堂的关键要素。请欣赏下面的书籍列表，以帮助您开始使用这些组件。
正面纪律
积极纪律是一种现代方法，鼓励个人在他们的社会中变得有礼貌和负责任(Somayeh等人，2013)。此外，它支持鼓励和相互尊重，这对积极教育运动很有帮助。
1.坚定的纪律:今天课堂上的积极行为管理——李·坎特
Lee Canter的书中包含了经过实地测试的策略，以支持教师更好地管理课堂行为。
应用实时指导框架，这本书将指导教师成为有效的课堂管理者，制定一个激励的课堂纪律计划，并支持具有挑战性的学生。
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2.课堂上的积极纪律:在课堂上培养相互尊重、合作和责任-简·尼尔森和林恩·洛特
这本书借鉴了积极学科领域经过时间考验的研究，以提高儿童的学业成绩，加强学生和教育者之间的信任。
其中探讨的主题包括尊重沟通，以解决方案为导向的欺凌方法以及鼓励学生努力的策略(不是表扬或奖励)。
这本书的第四版还提供了一些建议，帮助教师应对在课堂上争夺学生注意力的新型数字干扰。
你可以从网上购买这本书亚马逊，如果你感兴趣，请查看其他的标题在正面纪律系列中。
正强化
正面强化不仅仅是有形的奖励。它可能包括口头表扬，向另一个成年人高度评价一个孩子，额外的特权，碰拳，或击掌。
与可能导致教师每年损失数百小时教学的反应性反应相反，积极强化是主动的(Wills等人，2019年)。
1.如何培养自律快乐的孩子:掌握积极强化的力量——杰里·亚当斯
作为儿童心理学家杰里·亚当斯课堂上的快速参考，这篇文章描述了他的全面策略，指导孩子们满足期望，发展与年龄相适应的自律，这是建立坚实的自尊、内在安全感和整体幸福感所必需的。
虽然这本书是写给父母的，但教育工作者也可以从这些策略中受益。
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2.激励没有动力的人Rob Plevin
如果你发现贴纸、证书和奖励图表这些传统的奖励方式无效，你可能会想要拿起这本书。
这本书也从一个训练计划发展而来，一步一步地列出了一个步骤计划激励那些很难被激励的人。
这本书中包含了数百个你明天就可以实施的可操作的策略，可下载的奖金培训材料，以及可打印的资源。
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行为管理
行为管理在走进教室时就很重要。有效的课堂管理可以带来安全、高效和有效的学习环境，并可能对教师留任产生积极影响(Stevenson等人，2020年)。
请参考这些书，为你的行为管理工具带积累额外的工具。
1.在学校建立积极的行为支持系统:功能行为评估——Deanne Crone, Leanne Hawken和Robert Horner
这本书是一个有用的蓝图，以满足1%到5%的k - 8岁前儿童表现出严重的行为问题的挑战。
使用清晰概述，一步一步的程序，这本书走教师通过功能行为评估。
该过程确定需要额外支持的学生，展示如何设计实施行为支持计划，并评估这些计划的有效性。
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2.bet188服务中心课堂上的正念:减少破坏性行为和提高学术参与度的循证计划——Joshua Felver & Nirbhay Singh
这本书提供了基于正念的循证策略，以帮助教育者教育学生bet188服务中心如何管理情绪继续完成任务。
包含有用的补充工作表和讲义，这本书不仅减少课堂上的破坏性行为。它还寻求改善学生的长期成果，帮助他们发挥潜力，并在成年后茁壮成长。
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我们的积极心理学资源选集
除了优秀的书籍选择，你可能想深入研究一些快速阅读，以促进你作为教育工作者的职业生涯。
这里有一个工作表，可以帮助你在课堂上。它会指导你了解如何最好地吸引学生的注意力:经典条件反射和你的教室．
从工作中学习这是另一个很好的工作表，鼓励孩子们评估自己在家庭作业和项目上的表现，从而从他们的错误中学习。
如果你正在寻找更科学的方法来帮助你的学生提高他们的幸福感，看看这个签名集合17个有效的积极心理学工具．用它们来帮助他人茁壮成长。
总结信息
通过积极心理学干预的应用，积极教育在促进学生幸福方面取得了重大进展(Allison等人，2021;Safiye等人，2023)。
积极教育之所以有效，是因为它不是一种反动的方法;这是一种预防性的方法。积极教育正在改变我们的教学方式，并产生更积极的结果。毫无疑问，积极的教育对我们的孩子是多么重要。
你还有其他积极的教育资源想要分享吗?有没有最喜欢的励志教材?欢迎在下方评论中留言!
我们希望你喜欢阅读这篇文章。别忘了免费下载我们的三个积极心理学练习．
- 阿拉姆，A.(2022)。积极心理学走进学校:在21世纪的学校里，在“关注心灵”的同时，将学生的幸福概念化!“我们到了吗?”有证据支持的，基于学校的积极心理学干预。电化学学会会刊，107(1), 11199。
- Allison, L.， Waters, L.， & Kern, M.(2021)。蓬勃发展的课堂:应用系统信息的方法积极教育。当代学校心理学，25, 395 - 405。
- bozku, K.(2021)。系统回顾1980年至2019年的课堂管理研究。国际基础教育电子杂志，13(4)。
- 布伦泽尔，T.，斯托克斯，H.， &沃特斯，L.(2019)。在受创伤影响的教室中转移教师实践:在创伤知情的积极教育模式中实践教学策略。学校心理健康，11(3), 600 - 614。
- Safiye, T.， vukevovic, B.， Milidrag, A.， Dubljanin, J.， gutik cikotiic, A.， Dubljanin, D.， laukkovic, M.， rodic, I.， nikoliic, M.， Čolaković， G.， mladenovic, T.， & gutiic, M.(2023)。心理化与教师倦怠的关系:一项横断面研究。公共科学图书馆，18（1）.
- 塞利格曼，M. E，恩斯特，R. M.，吉勒姆，J.， Reivich, K. & Linkins, M.(2009)。积极教育:积极心理学和课堂干预。牛津教育评论，35(3), 293 - 311。
- Somayeh, G.， SayyedMirshah, J.， SayyedMostafa, S.， & Azizollah, A.(2013)。探讨以学生能力为中心的积极纪律对学习过程的影响及其实现策略。国际商业和社会科学学术研究杂志，3.(5), 305年。
- 史蒂文森，n.a.，范龙，J. &巴伯，b.r.(2020)。对教师教育的错位和课堂行为管理技能的需要的评论。《儿童教育和待遇》，43(4), 393 - 404。
- 沃特斯，L.和约翰斯通，A.(2022)。将幸福融入学校:COVID-19封锁前和封锁期间积极教育的案例研究学校与教育心理学杂志，2(2)、60 - 77。
- 威尔斯，H. P.，卡达雷拉，P.，梅森，B. A.，拉平，A.和安德森，D. H.(2019)。改善中学生行为:课堂管理干预的结果。积极行为干预杂志，21(4), 213 - 227。
读者的想法
《第二语言习得积极心理学》于2016年4月出版。更多信息请访问亚马逊网站。我写了关于SLA课堂活动的章节，也刚刚把我开发的一款游戏的信息发给了你们。